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강의개요

과목명 상담심리학 운영 교수명 미정
연도 / 학기 2025 / 2 학점 / 이수시간 3 / 45
학습기간 2025.11.11 ~ 2026.02.23
성적이의 신청기간 2026.03.05 ~ 2026.03.06
교안 없음 (자체교안사용)

주차별 강의내용

⟷ 좌우스크롤

주차 회차 학습내용 과제 시험 토론
1주차
2025.11.11
~
2025.11.24 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 상담의 이해 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 상담이 이루어지기 위한 구성요소인 상담자, 내담자, 해결 문제에 대하여 살펴보면서, ‘상담’이라는 용어의 진정한 의미를 알아보고, 그 필요성에 대하여 설명할 수 있다.
- 다양한 상담의 목표와 내담자의 다양한 영역에 대한 긍정적인 변화를 보여주는 효과에 대하여 설명할 수 있다.
- 상담이 이루어지는 대표적인 방법인 대면 상담과 매체 활용 상담에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 상담의 의미와 필요성
- 상담의 목표와 효과
- 상담 방법
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 좋은 상담자 되기 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 상담을 잘 하기 위해서는 상담자로서 인격적 성숙과 자질, 그리고 전문적 능력을 갖추어야 하는데, 상담자로서 갖추어야 하는 전문적 자질과 인간적 자질에 대하여 설명할 수 있다.
- 상담 중 인간과 인간의 관계에서 벌어질 수 있는 다양한 윤리적 문제를 이해하고, 윤리적 결정을 위한 지침에 대하여 설명할 수 있다.
- 상담장면에서 겪게 되는 상담자의 다양한 어려움에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 상담자의 자질
- 상담 윤리
- 상담 장면에서 겪게 되는 어려움
2주차
2025.11.18
~
2025.12.01 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 내담자의 이해와 평가 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 상담자가 내담자를 이해하기 위해 현재 내담자가 가지고 있는 문제, 내담자의 현재 기능 상태, 내담자의 장점과 자원 등 내담자의 특성을 이해하여 설명할 수 있다.
- 내담자의 현재 문제에 대한 이해는 상담 전 과정에서 이루어지고, 상담자는 이를 적절하고 융통성 있게 대처하면서 필요해 따라 상담 목표를 수정할 수 있음을 설명할 수 있다.
- 상담자는 내담자에게 직접 질문을 하거나 심리검사 등을 통하여 내담자를 종합적으로 평가할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 내담자의 특성
- 내담자의 문제
- 내담자의 평가
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 상담관계 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 모든 상담이론에서 강조하고 있는 신뢰하는 상담 관계 형성을 이해하고, 상담자와 내담자 간의 상호 협력적인 작업 동맹에 대하여 설명할 수 있다.
- 상담 관계를 형성하는 데 중요한 상담자의 태도인 상담자의 진실성, 공감적 이해, 무조건적인 긍정적 존중에 대하여 설명할 수 있다.
- 내담자와 상담자의 신뢰하는 상담 관계 형성을 위한 경청, 동기부여, 반영, 수용하기 등의 방법에 대하여 구체적으로 이해하고 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 상담관계의 특징
- 상담관계에서 중요한 상담자의 태도
- 상담관계 형성을 위한 구체적인 방법
3주차
2025.11.25
~
2025.12.08 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 정신분석 상담 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 정신분석 상담의 인간관, 본능 이론, 의식구조, 성격 이론, 성격발달, 불안과 자아방어기제 등에 대하여 구체적으로 살펴보고 이해할 수 있다.
- 정신분석 입장에서 심리적 문제의 발생은 삶의 초기에 형성된 무의식적 갈등이고, 심리적 문제의 증상은 무의식적 갈등에 대한 내담자의 타협적 해결책으로 보는 것에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 정신분석 상담의 주요 개념
- 심리적 문제의 형성과정과 증상의 의미
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 정신분석 상담 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 정신분석 상담의 과정인 신뢰감 형성의 초기 단계, 전이 단계, 통찰 단계, 훈습의 과정에 대하여 이해하고, 상담 기법인 자유연상, 꿈의 분석, 전이, 저항, 해석 등에 대하여 설명할 수 있다.
- 정신분석 이후 심리 사회적 발달과 자율적인 자아 기능의 중요성 및 대인관계 경험을 강조하는 현대 정신분석의 동향을 이해하고, 정신분석 이론이 가져다주는 시사점에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 정신분석 상담의 과정과 기법
- 현대 정신분석 상담의 동향과 정신분석 상담의 시사점
4주차
2025.12.02
~
2025.12.15 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 행동주의 상담 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 1950년대 내담자 문제의 평가와 치료에 대한 체계적 접근법으로 등장한 행동주의 상담의 인간관과 주요 개념인 강화, 소거, 처벌, 변별, 일반화, 행동 조성 등에 대하여 설명할 수 있다.
- 유기체가 새로운 행동을 학습하게 되는 원리인 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습이론, 인지적 경향에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 행동주의 이론의 네 가지 경향
- 행동주의 상담의 주요 개념
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 행동주의 상담 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 행동주의 상담에서 상담자가 내담자의 문제를 탐색하고 체계적인 계획 속에서 상담을 진행함을 이해하고, 이완훈련, 체계적 둔감법, 노출 법 등의 기법을 설명할 수 있다.
- 행동주의 상담이 체계적이고 과학적으로 이끌었다는 공헌점과 내담자의 감정과 정서의 역할을 강조하지 않았다는 비판점에 대하여 비교하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 행동주의 상담의 과정과 기법
- 행동주의 상담의 공헌점과 비판점
5주차
2025.12.09
~
2025.12.22 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 인간중심 상담 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 인본주의에 기반을 둔 비지시적인 인간 중심 상담의 인간관과 성격발달, 성격의 구성요소, 그리고 자기실현 경향성에 대하여 설명할 수 있다.
- 성장하는 과정에서 형성된 자기개념과 유기체의 경험 간에 불일치될 때 형성되는 인간관계 상담이론에서 심리적 문제와 증상에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 인간중심 상담의 주요 개념
- 인간중심 상담에서 심리적 문제의 발생
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 인간중심 상담 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 인간 중심 상담에서 상담자가 진솔성, 무조건적인 긍정적 존중과 수용, 공감적 이해의 태도를 가지고 내담자를 이해하는 과정과 기법에 대해 설명할 수 있다.
- 인간 중심 상담이 상담의 초점을 기법 중심에서 상담 관계 중심으로 돌려놓았다는 공헌점과 지나치게 현상학에 근거를 두었다 등의 비판점을 비교하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 인간중심 상담의 상담과정과 기법
- 인간중심 상담의 공헌점과 비판점
6주차
2025.12.16
~
2025.12.29 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 인지행동 상담 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 인간의 심리 증상이 환경적 자극에 대처하기 위해 자동적으로 일어나는 사고에 의해 생긴다는 Ellis의 합리적 정서행동치료를 설명할 수 있다.
- Ellis의 합리적 정서행동치료의 상담과정과 상담기법을 살펴보고, 시사점에 대하여 논의할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- Ellis의 합리적 정서행동치료의 주요개념
- Ellis의 합리적 정서행동치료의 상담과정과 기법
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 인지행동 상담 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- Beck의 인지행동치료에서 핵심이 되는 자동적 사고, 역기능적 인지도식, 인지적 오류 등에 대하여 이해하고 상담과정과 기법에 대하여 설명할 수 있다.
- 문제되는 생각, 행동, 감정을 변화시키기 위해 행동적 기법과 인지적 기법을 모두 통합하여 적용하는 Meichenbaum의 인지행동수정에 대하여 이해할 수 있다.
- 인지행동 치료의 최근 동향인 변증법적 행동치료, 마음챙김 기반 스트레스 감소법, 마음챙김 기반 인지치료, 수용전념치료에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- Beck의 인지행동치료
- Meichenbaum의 인지행동수정
- 인지행동 치료의 최근 동향과 전망
7주차
2025.12.23
~
2026.01.05 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 게슈탈트 상담 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 인간의 삶에서 전체성, 통합, 균형의 중요성을 강조하는 게슈탈트 상담의 주요 개념에 대하여 설명할 수 있다.
- 게슈탈트 상담에서 사람이 환경이나 자기 자신의 일부와의 직접적 접촉을 피할 때 발생하는 심리적 문제의 형성에 대하여 이해할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 게슈탈트 상담의 주요 개념
- 게슈탈트 상담에서의 심리적 문제의 형성
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 게슈탈트 상담 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 지금-여기에서 내담자가 자기를 충분히 각성하게 하여 실존적 삶을 살아가게 하는 게슈탈트 상담의 과정과 기법에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
- 게슈탈트 상담이 개인에게 실존적 의미를 경험하게 한다는 등의 공헌점과 성격론을 충분히 정교화되어 있지 않았다는 등의 비판점에 대하여 비교하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 게슈탈트 상담의 과정과 기법
- 게슈탈트 상담의 공헌점과 비판점
8주차
2026.01.02
~
2026.01.05 		중간고사 1. 시험범위 : 1주~7주차 강의내용
2. 문항수(배점) :
- 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) =
총 25점 만점
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분)

4. 유의사항
가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)
다. 중간고사 성적 공개 :
객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 		- O -
9주차
2026.01.06
~
2026.01.19 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 교류분석 상담 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 개인의 성장과 변화를 위한 체계적인 심리치료 이론인 교류분석의 주요 개념에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
- 인간의 심리적 문제는 아동의 초기 결정에 의해 결정된 학습된 행동을 반영한다는 교류분석에서의 심리적 문제의 발생에 대하여 이해할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 교류분석의 주요개념
- 교류분석에서의 심리적 문제의 발생
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 교류분석 상담 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 내담자의 변화와 성장을 위한 상담 과정과 상담 분위기 형성 기법, 전문적 상담 행동을 규정하는 방법에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
- 교류분석이 특수한 계약을 강조했다는 등의 공헌점과 사용되는 용어가 어렵다는 등의 비판점에 대하여 비교하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 교류분석의 상담과정과 기법
- 교류분석의 공헌점과 비판점
10주차
2026.01.13
~
2026.01.26 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 현실치료 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 행동의 선택이론에 바탕을 두고 인지 행동적 이론과 중재 방식의 토대로 발전한 현실치료 상담의 주요 개념을 이해할 수 있다.
- 성공적 정체감을 개발하지 못했거나 책임을 지지 않는 태도 등으로 일어나는 현실치료 상담에서의 심리적 문제에 대하여 이해할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 현실치료 상담의 주요 개념
- 현실치료 상담에서의 심리적 문제의 발생
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 현실치료 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 현실치료 상담의 상담 과정인 R-W-D-E-P과 질문, 동사와 현재형 단어 사용, 긍정적 접근, 은유 등의 기법에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
- 청소년들에게 많은 도움을 줄 수 있다는 현실치료 상담의 공헌점과 무의식적 동기와 과거를 지나치게 무시했다는 비판점을 비교하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 현실치료 상담의 상담과정과 기법
- 현실치료 상담의 공헌점과 비판점
11주차
2026.01.20
~
2026.02.02 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 상담 과정 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 효율적인 상담 진행을 위한 체계적인 상담의 과정 중 내담자가 호소하는 문제를 이해하고 상담 목표를 수립하는 상담의 초기 단계에 관하여 이해하고 설명할 수 있다.
- 상담의 핵심 단계인 중기 단계에 관하여 이해하고 설명할 수 있다.
- 내담자가 앞으로 실천해야 할 행동을 결정하고 구체적인 계획을 수립하는 상담의 종결단계에서 다루어야 할 내용에 관하여 이해하고 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 상담의 초기 단계
- 상담의 중기 단계
- 상담의 종결 단계
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 상담 기법 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 상담자와 내담자의 관계 형성에 초점을 둔 관계 초점 반응과 내담자의 변화의 실마리를 제공하는 정보 초점 반응에 관하여 설명할 수 있다.
- 내담자의 문제 탐색을 위한 탐색 초점 반응 기법과 내담자의 통찰을 위한 통찰 초점 반응 기법에 관하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 관계초점 반응과 정보초점 반응
- 탐색초점 반응과 통찰초점 반응
12주차
2026.01.27
~
2026.02.09 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 단기 상담 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 상담의 목표를 빠른 시간 내에 구체적으로 설정하고 그 목표를 해결하는 데 초점을 맞추는 단기 상담의 특징과 접근 방법에 대하여 설명할 수 있다.
- 단기 상담에 적합한 내담자를 구분하고, 단기 상담의 과정에 관하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 단기상담의 특징과 접근방법
- 단기상담에 적합한 내담자와 단기상담의 과정
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 집단 상담 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 자기이해를 도와주고 대인관계에서의 불편함, 소외감, 오해와 갈등을 집단을 통해 해결하는 집단상담의 특징과 집단상담자의 태도와 자질에 대하여 설명할 수 있다.
- 집단 상담의 과정인 초기 단계, 갈등 단계, 응집성 단계, 생산적 단계, 종결단계에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 집단상담의 특징과 집단상담자의 태도와 자질
- 집단상담의 과정
13주차
2026.02.03
~
2026.02.16 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 가족상담 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 가족을 하나의 체계로 보고 가족체계에 변화를 줌으로써 가족 구성원의 증상을 치유하고자 하는 가족 상담의 기본 개념에 대하여 이해할 수 있다.
- 가족의 문제를 가족관계 속의 상호작용에서 찾고 그 속에서 문제를 해결하고자 하는 가족 상담의 이론들을 비교하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 가족상담의 기본개념
- 가족상담의 이론
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 가족상담 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 가족 상담의 과정을 초기, 중기, 종결단계로 나누어 정리하고, 설명할 수 있다.
- 가족 상담에서 사용되는 기법인 가족조각, 가계도, 빈 의자 기법, 실연 등을 설명하고, 가족 상담자의 역할을 이해함으로써 상담에 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 가족상담의 과정
- 가족상담의 기법
14주차
2026.02.10
~
2026.02.23 		1회차 강의주제 1) 강의주제 : 청소년 상담 1 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 청소년기의 신체적, 심리적, 행동적 특징을 이해하고, 설명할 수 있다.
- 청소년 상담의 특징을 이해함으로써, 청소년 상담 시 필요한 상담자의 자질과 청소년 내담자의 특징에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 청소년기의 특징
- 청소년 상담의 특징
2회차 강의주제 1) 강의주제 : 청소년 상담 2 - - -
강의목표 2) 강의목표
- 청소년들이 고민하고 있는 학업, 진로 등의 문제와 날로 심각해지고 있는 인터넷과 스마트폰 중독 문제에 대하여 이해할 수 있다.
- 상담에서 청소년을 대면하는 기술과 청소년 상담의 전략과 개입에 대하여 이해하고 적용할 수 있다.
강의세부내용 3) 강의세부내용
- 청소년 문제
- 청소년 상담의 전략과 개입
15주차
2026.02.20
~
2026.02.23 		기말고사 1. 시험범위 : 9주~14주차 강의내용
2. 문항수(배점) :
- 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) =
총 25점 만점
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분)

4. 유의사항
가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)
다. 기말고사 성적 공개 :
객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 		- O -